введите цифры на картинке если цифры не разборчивые 
|
| Подарить подарок |
Добавить в Ленту |
ЕЩЕ |
ЗаметкаДневник. |
Всего записей: 19, комментариев: 20 |
Рубрики: все
Самцы на свидании… 1. Альфасамец предпочитает кэжуал. Бета – костюм с рубашкой. Гамма – джины и водолазку. Омега- грязные ботинки. Правило не применяется, если свидание в тюрьме. 2. Альфасамец позовет в ресторан, Бетасамец- в кафе. Гамма – прогуляться по улице. Омега затруднится с маршрутом. Правило не применяется, если вы встречаетесь в пустыне. 3. Альфасамец приедет на такси чтобы потом не бросать ее. Бета приедет на авто чтобы вам его показать. У Гаммы машины нет. Омега машин боится. Правило не применяется, если ты не видела как он там приехал. 4. Альфа придет с цветами. Бета – с хорошим настроением. Гамма с выпитыми 200 грамм для храбрости. Омега придет с друганом. Правило не действует, если самец вообще не пришел. 5. Альфа не позволит тебе за себя заплатить. Бета позволит заплатить за себя, если будешь очень настаивать. Гамма поделит счет поровну. Омега попросит заплатить за него. Правило не применяется, если вы встречаетесь у тебя дома. 6. Альфа на свидании никого не обсуждает. Бета может поговорит о ком-то. Гамма будет всех осуждать. Омега – на всех жаловаться. И это правило не изменит отсутствие общих знакомых. 7. Если ты не дашь альфе… он уйдет искать другую самку. Бета будет за тебя бороться. Гамма расстроится. Омега раздавится. Правило не действует, если ты даешь всем. и по жизни… 1. Альфа принимает решения за тебя и за себя, Бета принимает решения за себя, предоставляя тебе право определиться за себя самой. Гамма доверяет тебе решить за обоих. Омега не может решить сам и тебе тоже не доверят. Правило не применяется, если ты уже разводила самца на деньги в крупном размере. 2. Альфа, если накосячит, признает ошибку, извинится и будет исправлять. Бета будет стоять на своем до конца, но попытается исправить. Гамма не будет ни признавать не исправлять. Омега вообще не поймет, что не прав. Правило не работает, если он-ангел. Только ангелы не косячат. 3. Альфа …если ты накосячишь…тебя великодушно и быстро простит. Бета тоже простит, хотя до этого помучает. Гамма будет помнить твой косяк всегда. Омега –тихо мстить. Правило применяется всегда, ибо девочки скорее чертята, чем ангелы. 4. Альфа никогда не врет. Бета иногда прихвастывает. Гамма врет. Омега завирается. Правило не действует, если ты, моя девочка, влюблена… просто не отличишь… 5. К Альфе хочется присоединиться. С Бетой соединиться. Гамму присоединить к себе. Омегу обнять и плакать. Правило не действует, если только у тебя «соединялка» не работает. 6. Альфа окружен женщинами. Бета –друзьями. Гамма – коллегами. Омега – проблемами. Правило не действует, если твой самец окружен пивными кружками. 7. Женщины нужны альфа самцу для увеличения прайда. Бетасамцу для выбора суперсамки. Гамме для самоутверждения. Омеге - для помощи. Правило не действует, если женщины не нужны - это не самец.
|
||||||
|
||||||
Оскар Уальд
|
||||||
Разговаривают двое мужчин. - Знаешь, - говорит один, - у меня сейчас одновременно пять женщин. Мне это надоело, но выбрать одну у меня не выходит. Как бы мне их отсеять? - Отсей откровением, - советует приятель. - Как это - откровением? - А так: почувствуй себя совершенно свободным, и каждой рассказывай всё обо всех остальных. - Но как это поможет? - А ты попробуй. Следующая их встреча через полгода. - Ну, и как? Воспользовался моим советом? - Хороший совет. Спасибо. Когда я стал откровенным, то две из моих женщин тут же отказались встречаться со мной. Ну, и ладно. Это был, можно сказать, грубый отсев. Остались трое. И вот тут-то началось самое интересное. Я очень скоро обнаружил, что быть со всеми одинаково откровенным у меня не получается. Одной я мог рассказать всё, другой половину, третьей вообще ничего. В то же время об одной мог рассказать всё, но рассказывать о другой у меня не поворачивался язык. Кончилось это тем, что я обнаружил, что одной я могу рассказать всё, но о ней мне не хотелось откровенничать ни с кем. - Вот она-то у тебя и осталась, - подсказал приятель. - Именно так. Интересно, что этот простой способ работает так хорошо. - Он работает потому, что откровение - это показатель чувства. Оно очень быстро отсеивает не нужных нам людей. Причём во всех случаях жизни. Я всегда расстаюсь с тем, с кем не могу быть откровенным, и оказываюсь привязанным к тому, о ком не могу болтать. © Александр Гордеев
|
||||||
На Багдадской дороге встретилась Чума и Старец. Поклонилась чума Старцу, да диалог меж ними состоялся. - Куда, ты, умудренный старец держишь путь?- Чума, то вопрошала. - Да, вот, на Русь я иду - То старец ей ответил. И сразу же вопрос задал Чуме: - А ты, куда бедовая собралась? - Да вот, Отец, в Багдад иду, забрать пять тысяч душ. На том и разошлись. Когда же через год, их встреча состоялась, тот величавый старец, сказал тогда Чуме: - Что ж ты обманула меня, забрала, ты, не пять, а пятьдесят же тысяч. Печальная Чума, ответила печально: - Не обманывала тебя я старче, забрала только пять я. А остальные сорок пять, умерли от страха. Отсюда вывод: Страх в девять раз чумы сильней. Страх, есть крайняя степень неосознанности человека, сон. Перед бесстрашным, страшное бессильно. Коли ты свои страхи прочувствовал, увидел, осознал - они умирают, как бы ни было страшно то чудовище, оно вовсе перестает существовать.
|
||||||
БЛИЗОСТЬ И НЕЗАВИСИМОСТЬ...ДВЕ ТОЧКИ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ СОЗДАВАТЬ ГАРМОНИЮ В ОТНОШЕНИЯХ...ВЕРНЕЕ УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ЗОЛОТУЮ СЕРЕДИНУ МЕЖДУ БЛИЗОСТЬЮ И НЕЗАВИСИМОСТЬЮ...... ЧТО ДЛЯ ВАС "СОЗДАВАТЬ ОТНОШЕНИЯ"? Почему так трудно создавать отношения? Ошо: Потому что тебя еще нет. В тебе есть внутренняя пустота и страх, что если ты будешь создавать отношения с кем-то, то рано или поздно этот кто-то узнает, что внутри тебя ничего нет. Поэтому, тебе кажется, что намного безопасней держать дистанцию при общении с людьми; по крайней мере, ты можешь притвориться, что ты есть. Но тебя нет. Ты еще не родился, ты еще только нераскрытый потенциал. Ты еще не реализовал свой потенциал – а только два реализованных человека могут создавать отношения. Создание отношений является самым прекрасным явлением в жизни: создавать отношения означает любить, создавать отношения означает делиться. Но чтобы делиться, ты должен что-то иметь. И перед тем, как ты сможешь любить, ты должен быть наполнен любовью, переполняться любовью . Два семени не могут создавать отношения, они закрыты. Два цветка могут создавать отношения; они могут посылать друг другу свой аромат, они могут танцевать под одним солнцем или на ветру, они могут понимать друг друга, они могут делиться своими секретами. Но этого не дано двум семенам. Семена полностью закрыты – как же создавать отношения? Дело в том, что человек рождается семенем; он может либо стать цветком, либо не стать. Все зависит от тебя, как ты над собой работаешь; все зависит от тебя, или ты растешь или нет. Это твой выбор – и ты стоишь перед выбором каждое мгновение; каждое мгновение ты стоишь на перекрестке. Миллионы людей выбирают не расти. Они остаются семенем; они обладают потенциалом; но они никогда не реализовывают его. Они не знают, что такое самореализация, они не знают что такое самоутверждение, они ничего не знают о существовании. Абсолютно пустыми они живут, абсолютно пустыми они и умирают. Как они могут создавать отношения? Это как обнажить себя – свою наготу, свое уродство, свою пустоту – кажется, что безопаснее держать дистанцию. Даже любовники сохраняют дистанцию; они сближаются только до определенного предела, оставаясь бдительными, чтобы в любой момент пойти на попятную. У них есть свои границы, они никогда не выходят за эти границы, им там комфортно. Да, это определений вид связи, но это не отношения, это что-то вроде обладания: муж владеет женой, жена владеет мужем, родители владеют ребенком, и так далее. Но обладание – это не отношения. На самом деле, обладание разрушает любую возможность создания отношений. Если ты создаешь отношения, ты уважаешь; ты не можешь обладать. Если ты создаешь отношения, то в этом есть глубокое благоговение. Если ты создаешь отношения, ты подходишь очень близко, очень очень близко, пребывая в глубокой интимности, переплетаясь. Но ты не покушаешься на независимость другого человека, другой остается независимым. Связи – это отношения я-ты, а не я-это, – переплетенные, проникающие глубоко, но сохраняющие независимость. Халил Гибран говорит: «Будьте как две колонны, которые поддерживают одну крышу, но не начинайте обладать друг другом, предоставьте другому возможность оставаться независимым. Поддерживайте одну крышу – и эта крыша – любовь». Двое влюбленных сохраняют что-то невидимое и что-то чрезвычайно ценное: некую поэзию существования, некую музыку, слышимую в самой глубине их существования. Они вдвоем поддерживают любовь, гармонию, оставаясь при этом независимыми. Они могут открыться друг другу, потому что нет страха. Они знают, что они ЕСТЬ. Они знают свою внутреннюю красоту, они знают свой внутренний аромат; страха нет. Но обычно страх есть, потому что у тебя нет аромата. Если ты откроешься, от тебя будет исходить зловоние. Ты будешь вонять ревностью, ненавистью, гневом, похотью . В тебе нет аромата любви, молитвы, сострадания. Миллионы людей выбрали остаться семенем. Почему? Если они могут стать цветами, если они могут танцевать под одним солнцем или на ветру или под луной, почему они выбрали остаться семенем? Дело в том, что семя более защищенное чем цветок. Цветок хрупок: семя не хрупкое, семя выглядит сильнее. Цветок очень легко уничтожить, порыв сильного ветра может оборвать все лепестки. Но семя нелегко уничтожить порывом ветра, семя хорошо защищено. Цветок остается незащищенным. Он такой хрупкий и незащищенный от непогоды: от сильного ветра, ливня, очень жаркого солнца, от глупца, который может сорвать его. Все что угодно может случиться с цветком, с ним может произойти все, цветок находиться в постоянной опасности . Но семя находиться в безопасности; поэтому миллионы людей решили остаться семенем. Но остаться семенем – это быть мертвым, остаться семенем означает не жить вообще. Это безопасно, но это не жизнь. Смерть безопасна, жизнь не безопасна. Тот, кто действительно хочет жить, должен жить в опасности, в постоянной опасности. Тот, кто хочет достичь вершины, должен рискнуть потерять все. Тот, кто хочет взобраться на самую высокую вершину, должен рискнуть тем, что он может упасть, сорваться со скалы. Чем сильнее желание расти, чем больше опасности ты должен принять. Настоящий человек принимает опасность как свой собственный стиль жизни, как почву для роста. ...ДЛЯ МУЖЧИН... Ты спрашиваешь меня: «Почему так трудно создавать отношения?» Это трудно, потому что тебя еще нет. Для начала будь. Все остальное возможно после: для начала будь. Иисус говорит об этом так: «Сперва ищите царство Божие, все остальное приложиться». Это древнее высказывание говорит о том же, что и я: «Для начала будь, и все остальное приложиться.»
|
||||||
Образ собственного Я. У одного индивида это совершенно реальный образ (то есть индивид живет в ладах даже со своими ошибками, понимая, что ничто человеческое ему не чуждо). У другого он может быть далек от истинного положения дел. Представление о себе у таких людей является идеальным, то есть они видят себя такими, какими и хотели бы себя видеть в реальной жизни, или же такими, какими, по их убеждению, хотят видеть их окружающие. Существуют среди нас люди, которые не в силах вынести того, что потерпели фиаско в собственных глазах. Причем это совершенно не связано с тем, допустили ли они промах на самом деле или просто излишне строги по отношению к себе. В личном плане этими людьми предъявляются по-человечески не выполнимые требования. Как быть в такой ситуации? Можно впасть в неврастению или депрессию, твердить себе: "Как мне плохо, я такой несчастный, самобичевание поглощает всю мою энергию, это невыносимо, я не сплю, не ем. Нет, долго я так не выдержу, выход один - больница". Речь идет об определенном защитном механизме: если я болен, то социальное окружение, стало быть, должно обращаться со мной, как с пациентом, то есть проявлять внимание и заботу. Найти прибежище в больнице выгодно и с формальной стороны - госпитализация, нетрудоспособность. Но, разумеется, это своего рода игра ва-банк, так что решаются на такое лишь в крайнем случае. Ведь тут ты не просто расписываешься в собственном бессилии, но и окружению выказываешь свою слабость. Тем самым твоя значимость девальвируется в социальном плане. Посему большинство избирает иную тактику в деле поддержания "образа идеального я" и относительного самоуважения. Чаще всего подходы бывают следующими Рационализация Как было остроумно замечено, всякому человеческому поступку есть два объяснения: одно мнимое, другое истинное. В данном случае общественная ложь к делу не относится. Подобного рода ложь хоть и не всегда мирно сосуществует с принципами морали, однако душу своего носителя разъедает не так сильно, как ложь, которую человек выдумывает для себя и глубоко верит в нее. Большая часть рационализации в основе своей именно рациональна, то есть аргументы, подыскиваемые нами для оправдания своего поступка, должны обладать внутренней логикой, быть правдоподобными. Тут-то и кроется самый большой подводный камень разбираемого нами механизма самообмана. Чем интеллектуальнее человек, тем больше "абсолютно логичных" доводов он способен изобрести. Как бы там ни было, речь идет о наиболее часто встречающемся подходе, к которому время от времени прибегает каждый из нас. Например, ожидающая гостей хозяйка не успевает привести квартиру в надлежащий порядок. Она стоит перед выбором - либо отчитывать себя за никчемность, безалаберность, и тогда это плохо для нее кончится, либо сказать себе, что разумный человек станет наводить порядок скорее после, нежели до визита гостей. Собственно, какой смысл заниматься уборкой дважды. Вам захотелось пойти в кино, тогда как у вас масса нерешенных проблем? Все очень просто: принципиально не допускайте мысли о том, что вам чего-либо не хочется. Не дай бог уподобиться любителям откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня. Руководствуйтесь принципами психогигиены, необходимостью чередовать работу с активным отдыхом, потребностью пополнять энергетические ресурсы. Поистине безграничные возможности для подходящих аргументов в нашу пользу предоставляют социально значимые оценки. Провалившийся на экзамене студент не готовился как следует по той причине, что всегда имеет возможность оправдать себя: мол, так произошло потому, что он принимал участие в сборе гуманитарной помощи для Узбекистана. Стало быть, отдал предпочтение более серьезному и гуманному делу. При этом не имеет значения, что сбор гуманитарной помощи продолжался всего два часа, а об экзамене было известно за полгода. Тактика проста. Всегда можно найти совершенно обезоруживающие, с моральной точки зрения, аргументы, мотивы, причины, оправдывающие выполнение чего-либо такого, что вы хотели, но, в общем-то, могли бы и не делать, и наоборот - невыполнению того, что должны были бы, но не пожелали осуществить. Это очень простой путь к тому, как добиться эмоционального равновесия, сохранить в своих глазах идеальное представление о собственном Я. Впрочем, вам следовало бы поскорее покончить с дальнейшими рассуждениями. Что если в глубине вашей души неожиданно зародится подозрение, будто не все, в чем вы себя убеждаете, вполне согласуется с истинным порядком вещей? Куда тогда денется ваше душевное равновесие? Механизм кислых гроздьев Когда Эзоп сочинял свои сказки о животных, ему и в голову не приходило, что благодаря одной из них он займет свое место в теории психологии XX века. Вот, к примеру: захотев полакомиться виноградом, лиса направилась в виноградник. Ищет кумушка, бегает туда-сюда, прыгает что есть сил - да не тут-то было. Высоко висят гроздья винограда, не достать их лисоньке. Недоступные плоды, понятное дело, манят к себе все сильнее, аппетит у лисы растет. И тогда просит она ворону сбросить ей пару гроздьев. Ворона же не слишком любезна, так что все мольбы лисы тщетны. Обуреваемая желанием полакомиться, кума-лиса обижается на ворону, не желающую ей помочь. Словом, чувствует себя лиса скверно. Как быть? Разумеется, несчастная может прямиком впасть в нервное расстройство - из-за неспособности обрести то, чего ей так хочется, из-за равнодушия окружающих и испорченности мира в целом. Она может также сказать себе, что просто нельзя обладать всем, что видишь. Но есть у нее и другая, весьма привлекательная, с психологической точ
|
||||||
Однажды Акбару, царю Индии, были присланы в подарок три совершенно одинаковых золотых фигурки и письмо. В письме говорилось, что каждая из фигурок имеет свое значение и ценность. Акбар позвал своих советников и приказал определить различия. Долго учёные мужи взвешивали их, замеряли длину, проверяли пробу золота, но так и не смогли обнаружить ни внешних, ни внутренних различий. Они только разводили руками, признавая свою беспомощность. Лишь мудрец Бирбал всё не сдавался. Он нашёл маленькие отверстия в ушах фигурок и просунул в них тоненькую золотую проволочку. У первой фигурки конец проволочки вышел из второго уха, у второй - изо рта, а у третьей - через пупок. Подумав немного, он сказал: - Решение загадки найдено. Первая фигурка символизирует человека, у которого в одно ухо влетает, а из другого вылетает. Вторая напоминает человека, который, едва дослушав сказанное, сразу же спешит рассказать это другим, не утруждая себя подумать над этим. Третья же фигурка схожа с тем, кто запоминает услышанное и старается пропустить это через собственное сердце. Эта фигурка наиболее ценная из трёх.
|
||||||
... а совершенно простые вещи: 1... способность бурно радоваться удовольствиям жизни!!! 2... блеск живых глаз и энергичность, украшенная дозированным кокетством ,-)) 3... общительность и (главное!!  искренность...
4... лёгкое отношение к себе, лёгкий пофигизм к проблемам))... 5... юмор и жизнелюбие! ... Все вышеуказанное в сумме даёт неотразимое ОБАЯНИЕ и дикую СЕКСУАЛЬНОСТЬ, причем вне зависимости от внешних данных. Абсолютно любой дисплей становится привлекательным при таком интерфейсе, и даже откровенно некрасивое лицо притягивает. ____ *Eсли бурно радоваться именно тем удовольствиям, которые устраивает тебе друг – он твой с потрохами! Это бомба и от неё нет защиты. «Я приношу счастье!» – самый крутой статус на этой планете! ?-))
|
||||||
Обучение предпринимательской деятельности так затруднено, так как большинство людей и не подозревает, что известное им обучение в средней и высшей школе — это не обучение. Это подавление. Или обучение тому, как действовать бездарно, убивать годы - не чувствуя сожаления, отучение быть креативным, и отучение способности действовать, удивляться и быть смелым, что от рождения есть у каждого ребенка. Когда говорят об альтернативном (лучшем) образовании, то люди так зазомбированы, что не видят вообще ничего, кроме того, чтобы поменять одни предметы на другие, поменять учителей, или поменять как-то расписание уроков. Но при этом (неявно) считается что сама СИСТЕМА обучения — которую не меняют при реформах — другой быть не может. Известная система обучения — а это сидение многих часов за партой и поглощение ненужной информации (смена одной информации на другую ничего не меняет) — это система, которая выпускает миллионы больных детей. Сколиоз, близорукость, последствия гиподинамии, уже никто и не замечает — это норма. Замечают только более серьезные заболевания. И миллионы психологически больных детей. Чего тоже давно никто не замечает. Посмотрите на школьников. Они подавлены психологически. Большинство пребывает в депрессии, у кого она острее, у кого мягче, но ее не лишены все. В депрессии пребывают и учителя. Сознательно они себя оправдывают — но подсознательно они знают, что основная их деятельность подавить активность детей, приучить их сидеть за партами и молчать. Это основное. Сама информация — которая сыплется на детей, никому не нужна, и все равно забудется. И это все знают. Потому — просто тихо сиди и молчи. Так ты закончишь школу и пойдешь искать работу. Итак, в чем функция средней школы: Ограничение двигательной активности. Отучение детей самим ставить себе цели и достигать их. Психологическое подавление. Разрушение здравого смысла у детей. Никто из них не понимает, почему надо делать именно это и именно так. Ответ на это один — так положено. Не нам и не вам это менять. Подавление способности мыслить при помощи тоталитарной школьной программы. Программа одна на всех. Никаких исключений. Почему программа ТАКАЯ — не знают даже учителя. Любые попытки вырваться ребенку (подростку) из этой системы всегда пресекаются. Всегда. Любые! Всегда и для всех один ответ — отсиди как все нужное количество лет. Вот выйдешь из школы — тогда … И еще раз повторю уже зазомбированным несогласным. Все равно, все что вы учили в школе — вы давно забыли. А вот подавление, сколиоз, близорукость и болезни - последствие гиподинамии остались. То что вы все забыли — спорить не нужно. Можно было бы тут экзамен устроить, а мне это зачем? Умные сами возьмут список билетов и убедятся. А дураков убеждать глупо. Так ради чего такие жертвы? Ради права идти искать работу? Большей цели - ни средняя школа, ни высшая перед собой не ставила и не ставит. Юрий Мороз
|
||||||
